Autentiškumas technologijomis praturtintame profesinės anglų kalbos studijų kontekste
plugins.themes.bootstrap3.article.main67bb8e523a31e
Santrauka
Straipsnyje analizuojama autentiškumo bei informacinių komunikacinių technologijų (IKT) sąveika anglų kalbos specialiems tikslams mokymosi kontekste.
Straipsnio tikslas – nustatyti studentų požiūrį į autentiškumą ir autentiškumo bei IKT naudojimo sąveiką profesinės anglų kalbos mokymosi kontekste.
Metodologija – atlikta lyginamoji studentų, pasirinkusių skirtingą studijų formą (nuolatines arba ištęstines studijas), požiūrių lyginamoji analizė. Tyrimas vykdytas 2010 metais. Šis tyrimas papildo ankstesnio tyrimo, atlikto tų pačių metų pavasarį, gautus rezultatus. Tyrimo dalyviai - bakalauro studijų programų studentai, studijuojantys skirtinguose MRU fakultetuose (Teisės, Politikos ir vadybos, Ekonomikos ir finansų valdymo, Socialinės informatikos, Socialinės politikos). Tyrimo duomenys, gauti atlikus anketinę apklausą.
Tyrimo rezultatai – lyginamoji nuolatinių ir ištęstinių studijų formų studentų atsakymų analizė atskleidė panašius studijų įpročius, tačiau aptikta ir keletas skirtumų. Nustatyta, kad autentiška mokymosi medžiaga labiau motyvuoja nuolatines studijas pasirinkusius studentus, kurie taip pat turi geresnius technologinius įgūdžius dirbti su šia medžiaga. Ištęstinių studijų studentai teikia pirmenybę tradicinėms kalbos mokymosi priemonėms aptinkamoms internete.
Tyrimo ribotumas – tyrimo rezultatų nevertėtų generalizuoti ir taikyti magistro pakopos studentams, kadangi visi tyrimo dalyviai buvo bakalauro studijų pakopos pirmo kurso studentai.
Praktinė reikšmė – studentų poreikių ir problemų, su kuriomis jie susiduria studijuodami autentiškoje mokymosi aplinkoje suvokimas svarbus tobulinant profesinės anglų kalbos mokymo metodiką.
Originalumas/Vertingumas – įžvalgos apie studentų požiūrio į autentiškumą mokymosi procese ir jų technologinį meistriškumą, būtiną autentiškų resursų prieigai.
Raktiniai žodžiai: autentiškumas, autonomiškumas, profesinės anglų kalbos kontekstas, informacinės komunikacinės technologijos (IKT)
Tyrimo tipas - tyrimo pristatymas.
Straipsnio tikslas – nustatyti studentų požiūrį į autentiškumą ir autentiškumo bei IKT naudojimo sąveiką profesinės anglų kalbos mokymosi kontekste.
Metodologija – atlikta lyginamoji studentų, pasirinkusių skirtingą studijų formą (nuolatines arba ištęstines studijas), požiūrių lyginamoji analizė. Tyrimas vykdytas 2010 metais. Šis tyrimas papildo ankstesnio tyrimo, atlikto tų pačių metų pavasarį, gautus rezultatus. Tyrimo dalyviai - bakalauro studijų programų studentai, studijuojantys skirtinguose MRU fakultetuose (Teisės, Politikos ir vadybos, Ekonomikos ir finansų valdymo, Socialinės informatikos, Socialinės politikos). Tyrimo duomenys, gauti atlikus anketinę apklausą.
Tyrimo rezultatai – lyginamoji nuolatinių ir ištęstinių studijų formų studentų atsakymų analizė atskleidė panašius studijų įpročius, tačiau aptikta ir keletas skirtumų. Nustatyta, kad autentiška mokymosi medžiaga labiau motyvuoja nuolatines studijas pasirinkusius studentus, kurie taip pat turi geresnius technologinius įgūdžius dirbti su šia medžiaga. Ištęstinių studijų studentai teikia pirmenybę tradicinėms kalbos mokymosi priemonėms aptinkamoms internete.
Tyrimo ribotumas – tyrimo rezultatų nevertėtų generalizuoti ir taikyti magistro pakopos studentams, kadangi visi tyrimo dalyviai buvo bakalauro studijų pakopos pirmo kurso studentai.
Praktinė reikšmė – studentų poreikių ir problemų, su kuriomis jie susiduria studijuodami autentiškoje mokymosi aplinkoje suvokimas svarbus tobulinant profesinės anglų kalbos mokymo metodiką.
Originalumas/Vertingumas – įžvalgos apie studentų požiūrio į autentiškumą mokymosi procese ir jų technologinį meistriškumą, būtiną autentiškų resursų prieigai.
Raktiniai žodžiai: autentiškumas, autonomiškumas, profesinės anglų kalbos kontekstas, informacinės komunikacinės technologijos (IKT)
Tyrimo tipas - tyrimo pristatymas.
plugins.themes.bootstrap3.article.details67bb8e523dceb
Skyrius
Mokslo straipsnis
Šiam žurnalui suteikta Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas - Jokių išvestinių darbų 3.0 Unported licencija
- The Author grants to the Publisher the exclusive right and licence to publish this Article without remuneration until the expiry of the economic rights: to reproduce the article in print and digital form, including its publication; to disseminate the original version of the Article or its copies in Lithuania and foreign countries; to translate the Article; to publish the article, including making it publicly available via computer networks; to reproduce and publish the Article in Lithuanian and foreign databases; to licence usage of the Article in ways described in this paragraph.
- The Author warrants that the economic rights of the Author have not been assigned or granted to third parties, that the Article has not been published so far and is not under consideration of being published elsewhere.
- The Author warrants that the Article does not violate intellectual property rights of others.
- After the Article is published in Social Technologies the Author shall have a right to make it public on personal website or on a website of an institution of affiliation, to reproduce it for non-commercial teaching or scholarly research purposes, clearly indicating that the primary source of its publication is Social Technologies.
- This consent shall be considered invalid if the Editorial Board of the Social Technologies decides not to publish the Article.
