SUCCESS CRITERIA OF DEVELOPMENT OF INDEPENDENCE IN YOUNG PEOPLE WITH MENTAL DISABILITY

Santrauka

Straipsnyje atskleidžiami proto negalią turinčių jaunuolių savarankiškumo ugdymo(si) sėkmės kriterijai remiantis socialinių darbuotojų, dirbančių su proto negalią turinčiais jaunuoliais, patirtimi. Jaunuolių, turinčių proto negalią, savarankiškumo ugdymas(sis) išlieka svarbia ir aktualia visuomenės problema. Savarankiškumas glaudžiau siejamas su realiomis dalyvavimo socialiniame gyvenime galimybėmis: kasdienių sprendimų priėmimu, tolesnės veiklos planavimu, nes visapusiškai pasiruošęs savarankiškam ir socialiniam gyvenimui jaunuolis, turintis proto negalią, turi ne tik mokėti patenkinti savo esminius poreikius (pasirūpinti savo sveikata, pajamomis, buitimi ir pan.), bet ir tapti visaverčiu visuomenės nariu. Tyrimo objektas: proto negalią turinčių jaunuolių savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymo(si) sėkmės kriterijai. Straipsnio tikslas – teoriškai ir empiriškai pagrįsti proto negalią turinčių jaunuolių savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymo(si) galimybes ir sėkmės kriterijus savarankiško gyvenimo namuose. Tikslas konkretinamas uždaviniais: 1) atskleisti proto negalią turinčių jaunuolių savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymą(si); 2) atskleisti proto negalią turinčių jaunuolių savarankiškumo ugdymo(si) sėkmės kriterijus savarankiško gyvenimo namuose, remiantis socialinių darbuotojų patirtimis. Tyrimo metodai: teoriniai – mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, lyginimas, apibendrinimas ir sisteminimas; empiriniai – duomenys rinkti taikant pusiau struktūruotą interviu metodą; tyrimo duomenų analizei taikytas turinio (content) analizės metodas. Tyrime dalyvavo 7 socialiniai darbuotojai, dirbantys Lietuvos X savarankiškuose gyvenimo namuose. Tiriamųjų darbo stažas su proto negalią turinčiais jaunuoliais nuo 2,5 iki 7 metų. Tyrimu atskleista, kad proto negalią turinčių jaunuolių savarankiškumo ugdymo(si) sėkmės kriterijai yra: jaunuolių gebėjimas gyventi bendruomeniniuose, savarankiško gyvenimo namuose, gebėjimas gyventi socialiniuose būstuose padedant asmeniniam asistentui, taip pat gebėjimas įsitvirtinti bei išsilaikyti darbo rinkoje. Ugdant proto negalią turinčių jaunuolių savarankiškumą, svarbu sudaryti sąlygas jaunuoliams gauti asmeninio asistento paslaugas bei skirti jiems socialinį būstą.