Informacinio raštingumo fenomenas universitetinėje aplinkoje: dėstytojų ir bibliotekininkų požiūris

Santrauka

Straipsnyje nagrinėjama universiteto dėstytojų ir bibliotekininkų informacinio raštingumo samprata, kuri yra svarbi siekiant ugdyti ir tobulinti studentų informacinio raštingumo gebėjimus. Pasitelkiant lyginamąją analizę, pateikiami šio fenomeno sampratos skirtumai, vyraujantys tarp dėstytojų ir bibliotekininkų pagal mokslų sritį ir išsilavinimą. Empirinio tyrimo duomenys, palyginti su užsienio šalyse atliktais tyrimais informacinio raštingumo srityje, atskleidė tam tikrus požiūrių į informacinio raštingumo panašumus ir skirtumus.