MEDIJINIS IR INFORMACINIS RAŠTINGUMAS: SUDĖTINIO KONCEPTO MIR FORMAVIMASIS

Santrauka

Įvairių sričių mokslininkai, edukologai, švietimo strategijų kūrėjai, edukacinių technologijų specialistai pastaruoju metu intensyviai tiria, ką reiškia raštingumo sąvoka visuomenėje, kurioje medijos ir technologijos vaidina labai svarbų vaidmenį ir vis labiau skverbiasi į visas žmogaus gyvenimo sritis. Todėl savo tyrimu siekiame atsakyti į šiuos klausimus: kaip pasikeitė raštingumo sąvoka, kuri iš pradžių buvo aiškinama tik kaip gebėjimas koduoti / iškoduoti tekstus, įsigalėjus technologijoms ir medijoms? ką šiandien reiškia būti raštingu žmogumi? kodėl UNESCO skatina žvelgti į raštingumą kompleksiškai, kaip įvairialypėmis kompetencijomis pagrįstą konceptą, apjungiantį tiek gebėjimus dorotis su vis didėjančiais informacijos srautais, tiek kritines nuostatas šiuolaikinių medijų ir technologijų ir jų galių atžvilgiu? Tyrimo metu atlikta naujausios literatūros apžvalga (angl. state-of-the-art review), kai pastarojo meto naujausi tyrimai laikomi atspirties tašku, paaiškinant, kokiais naujais komponentais jie prisideda prie mokslininkų jau atlikto darbo. Tyrime analizuojami instituciniai konceptai, ypač UNESCO plėtojama sudėtinė medijų ir informacinio raštingumo sąvoka, kadangi, mūsų manymu, būtent tokių institucijų kaip UNESCO ir Europos Komisijos patvirtinti dokumentai tiesiogiai veikia nacionalines švietimo strategijas ir programas bei ugdymo praktiką. Mūsų dienomis esminės visą gyvenimą besimokančio žmogaus kompetencijos glaudžiai susiję su sumaniu informacijos filtravimu bei kritiniu mąstymu. Informacinio raštingumo ir medijų raštingumo sąvokos glaudžiai susijusios, taip pat glaudžiai susijusios ir kompetencijos, būtinos ugdant raštingumą dabarties sąlygomis. Todėl sudėtinės sąvokos (ne vis nauji pertekliniai terminai, kurie pabrėžia tik vieną ar kitą sudėtingu fenomenu tapusio raštingumo komponentą) padeda geriau suprasti raštingumo konceptą ir suvokti, į ką būtent šiandien ypač svarbu atkreipti dėmesį tiek teoretikams, tiek ugdymo praktikams.