Naujų darbuotojų adaptacijos ypatumai ikimokyklinio ir vidurinio ugdymo mokyklose Lietuvoje

Santrauka

Šiame straipsnyje nagrinėjami naujų darbuotojų adaptacijos ypatumai ikimokyklinio ir vidurinio ugdymo įstaigose. Straipsnyje siekta atskleisti organizacinės adaptacijos sampratą įvairių mokslininkų požiūriu, adaptacijos proceso ypatumus, pateikti pagrindinius naujo darbuotojo adaptaciją organizacijoje lengvinančius ir sunkinančius veiksnius. Apžvelgiamas visas tyrimo procesas, jo sudėtinės dalys ir gauti rezultatai. Šio straipsnio tikslas – aptarti naujų darbuotojų lengvesnei adaptacijai įtakos turinčius veiksnius ikimokyklinėse ir vidurinio ugdymo įstaigose.
Apibendrinant įvairių mokslininkų teorijas ir susisteminant savo mokslinio tyrimo duomenis galima teigti, kad naujų darbuotojų lengvesnei adaptacijai daugiausiai įtakos turi praktinė, o ne teorinė veikla (praktinis supažindinimas su nauja darboviete, darbo vieta bei būsimomis pareigomis), asmeninės savybės (gebėjimas bendrauti, pasitikėjimas savimi ir konfliktinių situacijų vengimas) ir aukšta darbo motyvacija.