Psichologinės pagalbos galimybės vaikams, turintiems emocijų bei elgesio problemų: dialektinės elgesio terapijos efektyvumo analizė

Santrauka

Straipsnyje pateikiami dialektinės elgesio terapijos taikymo, koreguojant 8–11 metų vaikų elgesio ir emocijų problemas, rezultatai. Remiantis užsienio autorių atliktais tyrimais, parengta dialektinės elgesio terapijos programa, taikyta delinkventinio elgesio vaikams, kurių elgsenoje pasireiškia elgesio ir emocijų sutrikimų simptomai. Dešimties susitikimų trukmės įgūdžių ugdymo grupę lankė 54 vaikai, sudarantys tyrimo imtį. Individualiai konsultuojami buvo tik tie vaikai, kurių bent du elgesio arba emocijų sutrikimai yra klinikinio lygio (t. y. 22 vaikai). Psichoedukaciniai užsiėmimai tėvams buvo organizuojami, atsižvelgiant į jų poreikius bei galimybes. Juose dalyvavo 16 tėvų. Elgesio pokyčiams vertinti pasirinktas ASEBA klausimyno 2001 m. redakcijos lietuviškas vertimas. Apie dialektinės elgesio terapijos efektyvumą buvo sprendžiama, remiantis su vaikais dirbančių pedagogų vertinimais, iki pradedant taikyti programą ir po to. Dialektinės elgesio terapijos principais paremtos programos įtaka 9–11 metų vaikų elgesio ir emocijų problemų raiškai buvo pozityvi. Daugiausiai pasiekta dėl agresyvaus elgesio, socialinių problemų ir dėmesio problemų, o tai atitinka programoje numatytą atidumo bei streso toleravimo, emocijų valdymo ir tarpasmeninio bendravimo įgūdžių ugdymą. Terapijos efektyvumui įtakos turėjo tiriamųjų amžius bei lytis.