Specialybės anglų kalba Moodle aplinkoje Mykolo Romerio universitete

Santrauka

Straipsnyje nagrinėjama, kaip taikyti Moodle aplinką mokant(is) specialybės anglų kalbos. Tyrimai remiasi Mykolo Romerio universiteto Socialinės politikos fakulteto dviejų skirtingų specializacijų studentų apklausos duomenimis. Gauti rezultatai analizuojami, taikant statistikos metodus: naudojamas SPSS (angl. – Software Package for Social Sciences) programinės įrangos paketas rezultatų patikimumo Cronbacho koeficientams bei Spearmano koreliacijos koeficientams skaičiuoti. Nustatyta, kad psichologijos specializacijos studentų atsakymams Cronbacho koeficientų vertės yra tarp 0,7 ir 0,9, esant patikimumo lygiui 0,05 (tikimybė 95 proc.) arba 0,01 (tikimybė 99 proc.). Tokie rezultatai liudija, kad ryšys nėra atsitiktinis ir galioja ne tik mažos imties atvejais. Tačiau nėra pastebėtos koreliacijos tarp psichologijos ir socialinio darbo studentų atsakymų, išskyrus pirmąjį anketos teiginį. Studentų požiūris į elektroninį mokymą( si), taikant Moodle aplinką, yra teigiamas. Privalumai, dirbant Moodle aplinkoje: nesukeliamas stresas, padedama studentams kartoti ir tikrinti specialybės kalbos terminologiją, gauti rezultatai įvertinami iš karto, atlikus užduotį, bei suteikiama galimybė pagerinti rezultatą, atlikus užduotį pakartotinai. Kai kurių problemų, interpretuojant studentų darbo rezultatus, kelia Moodle programinės įrangos netobulumai, kurie taisytini kompiuterijos specialistų. Straipsnyje pateikiami studentų rezultatai, atliekant Moodle užduotis, bei jų interpretacija. Rekomenduojama taikyti Moodle aplinką, mokant ir testuojant specialybės užsienio kalbą.