TĖVYSTĖ COVID-19 SĄLYGOMIS: TĖVŲ PATIRTYS
plugins.themes.bootstrap3.article.main6685007cad8f5
Santrauka
Izoliacija, kurią sukėlė COVID-19 pandemija, paveikė žmonių laisvalaikį, darbą, studijas, finansinę, socialinę padėtį. Šeimos atsparumo teorijos teigia, kad kasdienio funkcionavimo pusiausvyra gali sutrikti, kai situaciniai reikalavimai nusveria šeimos išteklius ir galimybes. Taip atsitiko COVID-19 pandemijos metu – karantinas paveikė šeimos sistemą, tą patvirtina 2020 m. atlikti tyrimai įvairiose šalyse. Jie atskleidė, kad šeimos susidūrė su naujais iššūkiais ir turėjo skubiai ieškoti būdų prisitaikyti prie pakitusios situacijos. Šio straipsnio tikslas – atskleisti teigiamas ir neigiamas tėvystės patirtis COVID-19 pandemijos pradžioje Lietuvoje.
Siekiant atliepti išsikeltą tikslą, pasirinkta kokybinio tyrimo metodologija, taikant pusiau struktūruoto interviu duomenų rinkimo metodą. Tyrime dalyvavo 12 tėvų, atrinktų netikimybinės tikslinės atrankos metu, pritaikius heterogeniškumo principą, t. y. siekiant, kad tiriamųjų grupė atspindėtų įvairių šeimų (pagal išsilavinimą, užimtumą, gyvenamąją vietą, vaikų skaičių, vaikų amžių) patirtį. Duomenys analizuoti kokybinės turinio analizės metodu, taikant teorinį kodavimą ir konstruojant kategorijas bei subkategorijas. Duomenų validumas užtikrintas tyrėjų trianguliacijos metodu. Tyrimo metu laikytasi pagrindinių kokybinio tyrimo etikos principų.
Tyrimo duomenys atskleidė įvairias teigiamas tėvystės patirtis. Tyrimo dalyviai teigė, kad įvyko pokyčių kasdieninėje rutinoje: atsirado daugiau laiko miegui, buvimui namuose kartu, darbams, laisvalaikiui; atkrito poreikis vežioti vaikus; lengviau derinti darbo ir namų ruošą / reikalus; labiau planuojami apsipirkimai; sukurtos / pritaikytos darbo sąlygos namuose. Šeimoje santykiai su vaikais ir kitais šeimos nariais tapo artimesni; patirta teigiamų emocijų: saugumas, atsipalaidavimas, džiaugsmas, pasitenkinimas. Neigiama tėvystės patirtis siejama su judėjimo, bendravimo su giminaičiais ir draugais apribojimais; kilusiomis neigiamomis emocijomis: nuovargiu, nerimu, chaosu, nuoboduliu, susierzinimu; įtampa / stresu, kylančiu dėl nuolatinio buvimo kartu, vaikų nuotolinio mokymosi, darbo ir vaikų mokymosi / priežiūros / namų ruošos derinimo, vaikų dienotvarkės nesilaikymo; nepasiruošimo tėvystei dėl nežinios, vaikų priežiūros, technologijų įgalinimo nuotoliniam darbui / vaikų mokymuisi, padidėjusio / nuolatinio namų ruošos krūvio, veiklų planavimo iššūkių.
Siekiant atliepti išsikeltą tikslą, pasirinkta kokybinio tyrimo metodologija, taikant pusiau struktūruoto interviu duomenų rinkimo metodą. Tyrime dalyvavo 12 tėvų, atrinktų netikimybinės tikslinės atrankos metu, pritaikius heterogeniškumo principą, t. y. siekiant, kad tiriamųjų grupė atspindėtų įvairių šeimų (pagal išsilavinimą, užimtumą, gyvenamąją vietą, vaikų skaičių, vaikų amžių) patirtį. Duomenys analizuoti kokybinės turinio analizės metodu, taikant teorinį kodavimą ir konstruojant kategorijas bei subkategorijas. Duomenų validumas užtikrintas tyrėjų trianguliacijos metodu. Tyrimo metu laikytasi pagrindinių kokybinio tyrimo etikos principų.
Tyrimo duomenys atskleidė įvairias teigiamas tėvystės patirtis. Tyrimo dalyviai teigė, kad įvyko pokyčių kasdieninėje rutinoje: atsirado daugiau laiko miegui, buvimui namuose kartu, darbams, laisvalaikiui; atkrito poreikis vežioti vaikus; lengviau derinti darbo ir namų ruošą / reikalus; labiau planuojami apsipirkimai; sukurtos / pritaikytos darbo sąlygos namuose. Šeimoje santykiai su vaikais ir kitais šeimos nariais tapo artimesni; patirta teigiamų emocijų: saugumas, atsipalaidavimas, džiaugsmas, pasitenkinimas. Neigiama tėvystės patirtis siejama su judėjimo, bendravimo su giminaičiais ir draugais apribojimais; kilusiomis neigiamomis emocijomis: nuovargiu, nerimu, chaosu, nuoboduliu, susierzinimu; įtampa / stresu, kylančiu dėl nuolatinio buvimo kartu, vaikų nuotolinio mokymosi, darbo ir vaikų mokymosi / priežiūros / namų ruošos derinimo, vaikų dienotvarkės nesilaikymo; nepasiruošimo tėvystei dėl nežinios, vaikų priežiūros, technologijų įgalinimo nuotoliniam darbui / vaikų mokymuisi, padidėjusio / nuolatinio namų ruošos krūvio, veiklų planavimo iššūkių.
plugins.themes.bootstrap3.article.details6685007caf273
Skyrius
Edukologija
Šiam žurnalui suteikta Creative Commons Priskyrimas - Nekomercinis platinimas - Jokių išvestinių darbų 4.0 Unported licencija.
Autorių teisės ir leidybos teisės priklauso Mykolo Romerio universitetui.
