Teisinio švietimo samprata ir poreikis ugdymo institucijoje: 10–12 klasių moksleivių požiūris

Santrauka

Straipsnyje nagrinėjamas teisinis švietimas, kaip procesas, kurio metu sudaromos palankios sąlygos ne tik įgyti teorinių teisės žinių apie teisės šakas, pagrindines žmogaus teises ir laisves (jų gynimo mechanizmus), veikiančią teisinę sistemą, bet ir įgytas teorines teisines žinias taikyti praktiškai, kad jos veiktų vertybines nuostatas, ugdytų gebėjimus, skatintų bet kokį elgesį ir veiklą grįsti tik teisėtais veiksmais. Pateikiami moksleivių sampratų apie teisinį švietimą ugdymo institucijoje tyrimo rezultatai. Apklausti 328 10–12 klasių moksleiviai iš 11 Vilniaus miesto ir 3 Vilniaus rajono įvairių tipų ugdymo institucijų. Tyrimo rezultatai rodo, jog moksleiviai suvokia teisinio švietimo reikšmę, labiausiai vertina temas apie žmogaus pereigas bei žmogaus teises ir laisves, labiausiai stokoja tarptautinės teisės, darbo ir vartotojų teisės žinių. Teisinis švietimas ypač svarbus merginoms.