Socialinių įgūdžių ir karjeros kompetencijų ugdymas vaikų dienos centre: vaikų dienos centrų darbuotojų požiūris

Santrauka

Straipsnyje analizuojamas vaikų dienos centrų darbuotojų požiūris į socialinių įgūdžių ir karjeros kompetencijų ugdymą vaikų dienos centruose, pateikiami teorinės socialinių įgūdžių ir karjeros kompetencijų ugdymo analizės rezultatai, jie iliustruojami kokybinio tyrimo duomenimis. Tyrimu nustatyta, kad vaikų dienos centras atlieka kompensacinę socialinių įgūdžių ir karjeros kompetencijų ugdymo(si) funkciją, todėl vaikų dienos centrų specialistai didžiausią dėmesį skiria tokių socialinių įgūdžių, kaip gebėjimas reikšti jausmus, emocijas, valdyti jausmus; bendravimo ir bendradarbiavimo, savo ir kitų poreikių nustatymo ir pripažinimo gebėjimai; problemų sprendimo ir sprendimo priėmimo gebėjimai; pasirinkimo įtakos sau ir kitam vertinimo gebėjimai; kūrybiškumo ir kritinio mąstymo, savo poreikių, teisių, pareigų ir atsakomybės suvokimo gebėjimai, ugdymui. Vaikų dienos centrai yra viena iš institucijų, atsakingų už vaikų, ypač iš socialinės rizikos šeimų, karjeros kompetencijų ugdymą. Vaikų dienos centrų specialistai ypatingą dėmesį skiria tokių karjeros kompetencijų ugdymui, kaip savęs pažinimo ir vertinimo gebėjimai, gebėjimas planuoti ir organizuoti savo veiklą ir gebėjimai priimti ir realizuoti sprendimus. Socialiniai įgūdžiai glaudžiai susiję su karjeros kompetencijomis, jie yra karjeros kompetencijų ugdymo(si) pagrindas, tačiau tyrimu nustatyta, kad vaikų dienos centrų specialistai linkę dirbti „čia ir dabar“, t. y. aktualizuojamas socialinių įgūdžių ugdymas, bet jis sąmoningai nesiejamas su ugdymu karjerai, t. y. neaktualizuojama socialinių įgūdžių ugdymo svarba karjeros sėkmei.