Koordinavimo ir įvertinimo fenomenas projekto „Užimtumo centras psichikos problemų turinčiam jaunimui” kontekste

Santrauka

Vienas iš būdų mažinti atskirtį bendruomenėje yra naujų socialinių projektų kūrimas ir įgyvendinimas. Siekiant užtikrinti šių naujovių veiksmingumą ir tęstinumą, būtina išanalizuoti vykdomus projektus.
Projekto „Užimtumo centras psichikos problemų turinčiam jaunimui“ koordinavimas ir įvertinimas išryškėjo kaip kokybinio įvertinamojo tyrimo atradimai. Koordinavimo analizė parodo socialinio darbuotojo – projekto koordinatoriaus – kompetenciją, o vertinimo analizė atskleidžia socialinio darbuotojo – tyrėjo kompetenciją. Projekto koordinavimo pristatyme pateikiama koordinatoriaus materialinių, finansinių ir žmogiškųjų išteklių valdymo kompetencija bei socialinio darbo žinių, įgūdžių, vertybių panaudojimas koordinavimo procese. Projekto įvertinimo pristatyme pateikiama socialinio darbuotojo – tyrėjo – susitikimo ir bendravimo su visais projekto dalyviais ir vykdytojais patirtis. Analizuojant vertinimo reiškinį, nustatyti keturi socialinio darbuotojo įvertintojo vaidmenys: bendradarbis, tyrėjas, mokytojas, įgalintojas.