Psichologinės studentų profesinių tikslų kėlimo prielaidos

Santrauka

Karjeros planavimo ypatumai bei profesijos pasirinkimas – mokslinėje literatūroje dažnai nagrinėjamos temos. Nepaisant tyrimų gausos ir įvairovės klausimas, kokie psichologiniai veiksniai svarbūs individui įeinant į darbo rinką, lieka itin aktualus. Šiame straipsnyje nagrinėjami individo karjeros planavimo ypatumai baigus vidurinę mokyklą, tačiau dar neįsitraukus į darbo rinką.
Pagrindinis tyrimo tikslas – išnagrinėti individo profesinių tikslų, susijusių su pasirinkta specialybe, kėlimo prielaidas minėtuoju laikotarpiu. Straipsnyje analizuojama, kaip profesinių tikslų kėlimas yra susijęs su pasitenkinimu pasirinkta profesija, akademiniu saviveiksmingumu ir individo profesijos nuostatomis, bei kaip minėti kintamieji leidžia prognozuoti individo profesinių tikslų kėlimo ypatumus.
Keldami tyrimo teorines prielaidas bei interpretuodami gautus rezultatus, remiamės socialine kognityvine karjeros teorija (angl. Social Cognitive Career Theory).
Tyrimo tipas: anketinė apklausa. Imtis: 178 respondentai (bakalauro pakopos studentai). Duomenys buvo analizuojami taikant hierarchinės regresijos metodą. Tyrimo rezultatai parodė, jog pasitenkinimas profesija bei profesijos nuostatos statistiškai reikšmingai siejasi su profesinių tikslų kėlimu. Geriausiai tolesnių profesinių tikslų kėlimą leidžia prognozuoti pasitenkinimas pasirinkta profesija: kuo jis didesnis, tuo labiau individo tolesni profesiniai tikslai susiję su studijuojama specialybe. Antrasis pagal svarbumą veiksnys – teigiamos individo profesijos nuostatos. Tačiau, priešingai vienai iš tyrimo hipotezių, tarp akademinio saviveiksmingumo ir profesinių tikslų kėlimo statistiškai reikšmingas ryšys nebuvo nustatytas.
Gauti rezultatai turi tiek teorinės, tiek praktinės reikšmės bei nubrėžia gaires tolesniems šios srities tyrimams.