Factors Increasing Teachers` Motivation: The Case of Vilnius City Municipality

Santrauka

Mokytojų senėjimas ir trūkumas Vilniaus miesto savivaldybėje skatina ieškoti šio reiškinio
priežasčių. Straipsnyje nagrinėjami mokytojų motyvacijos veiksniai ir pristatomi Vilniaus miesto
mokytojų motyvacijos tyrimo (873 respondentų anketinės apklausos) rezultatai. Tyrimas parodė, kad
mokytojus labiausiai motyvuoja mokytojų darbo sąlygų mokykloje gerinimas ir tiesioginės kontrolės
mažinimas bei asmens pripažinimas ir profesinio tobulėjimo galimybių užtikrinimas. Tyrimas taip
pat parodė, kad pagrindiniai motyvaciniai veiksniai, tokie kaip atlyginimas, papildomi finansiniai
priedai, pagarba, kūrybinė atmosfera, per pastaruosius dešimtmečius nepasikeitė ir yra ypač svarbūs
motyvuojant mokytojus jų karjeroje. Vilniaus miesto ugdymo įstaigų mokytojų apklausa atskleidė,
kad mokytojus labiausiai motyvuoja mokytojų darbo sąlygų mokykloje gerinimas ir tiesioginės
kontrolės mažinimas bei asmens pripažinimas ir palankių profesinio tobulėjimo galimybių
užtikrinimas.