THE SOCIAL EFFICIENCY OF THE PUBLIC ADMINISTRATION OF THE HIGHER EDUCATION SYSTEM IN THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN

Santrauka

Straipsnyje analizuojama Kazachstano Respublikos valstybinės aukštojo mokslo
sistemos vaidmuo ir svarba. Aukštasis mokslas yra pagrindinis socialinės ir ekonominės pažangos
veiksnys, kurį būtina palaikyti pasauliniu mastu – tobulinti konkurencingą mokslinių tyrimų bazę
ir skleisti žinias visuomenės pažangos labui. Švietimas ir mokslas yra vis reikšmingesnis šiuolaikinio
Kazachstano raidoje. Žmonės švietimo sistemoje praleidžia daug metų ir tų metų skaičius nuolat
auga. Nuolatinio mokymosi reiškinys siejamas su žiniomis grįstos ekonomikos plėtra. Straipsnyje
aptariami sociologine diagnostika grįsti aukštojo mokslo raidos rodikliai ir pasitenkinimas valstybine aukštojo mokslo sistema. Kazachstano visuomenėje susidarė paradoksali situacija: visuomenės
požiūris į švietimo sistemos būklę atsispindi atotrūkyje tarp labai žemo išsilavinimo vertinimo lygio ir
noro suteikti savo vaikams (ar anūkams) aukštesnio lygio išsilavinimą. Tyrime, remiantis sociologine diagnostika, buvo taikomi mokslo ir švietimo raidos rodikliai, pagrįsti pasitenkinimo lygiu, laikomu pagrindiniu socialinės kokybės rodikliu. Pasitelkus sociologinės diagnostikos metodą buvo nustatytos probleminės Kazachstano aukštojo mokslo sistemos plėtros problemos.