Lietuvos teisėjų parengimas praktiniam vertybių realizavimui

Santrauka

Aksiologijoje analizuojant vertybių integralumą, pabrėžiama jų ugdomoji paskirtis įvairiose profesinėse srityse. Pastaruoju metu moksliniuose disputuose išryškinama dilema dėl praktinio vertybių realizavimo įvairiose srityse, taip pat ir viešojo administravimo sektoriuje. Teisėjo profesijai kaip tik būtinas aukštas vertybių integralumo lygmuo. Šiai profesijai keliami aukšti kvalifikaciniai reikalavimai, taip pat numatyta ypatinga kompetencija ir reikalavimai puoselėti pamatines vertybes. Atlikta mokslinių šaltinių analizė parodė, jog pasigendama išsamesnių mokslinių tyrimų, susijusių su praktine šių vertybių transformacija teisėjo veikloje; edukacinių įrankių, kurie galėtų padėti teisėjui konstruktyviai pasirengti realizuojant pamatines vertybes praktikoje, visuminio suvokimo ir konceptualizavimo. Todėl šiuo tyrimu siekiama išanalizuoti teisėjų mokymo diskursą, kaip pagrindinį edukacinį įrankį pasirengti praktiškai realizuoti vertybes teisėjo veikloje. Straipsnyje apžvelgiami Lietuvos teisėjų etikos mokymai bendrame pasaulio kontekste įvertinant ir profesinės etikos disciplinos svarbą Lietuvos aukštojo mokslo kontekste – teisės studijų programose. Taip pat analizuojant teisėjų etikos mokymų turinį ir ypatumus, išryškinama taikomosios etikos įtaka ruošiantis praktinei teisėjo veiklai, ir jau dirbant teisėju.