Policy of higher education quality assurance: opportunities and barriers to the development of Liberal Education in Lithuania

Santrauka

Europos ir Bolonijos proceso dokumentuose pagrindiniu aukštojo mokslo siekiu yra įvardintas pažangios, konkurencingos ir ekonomiškai stiprios Europos kūrimas. Šio siekio įgyvendinimas yra priklausomas nuo atskirų kontinento valstybių pažangos ir konkurencingumo, o išsilavinę žmonės, gebantys susikurti sėkmingą asmeninį gyvenimą ir profesinę karjerą yra svarbiausias faktorius siekiant minėto tikslo. Išsilavinusių ir sėkmingų asmenybių plėtrai užtikrinti esminė sąlyga yra liberalusis švietimas. Tačiau liberaliojo švietimo plėtros pagrindas yra aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo politika - svarbiausias pasitikėjimo Europos aukštuoju mokslu šaltinis ir prioritetinė sritis.
Kokybinio tyrimo rezultatai leido išskirti aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo politikos problemines sritis (darančias įtaką ir liberaliajam švietimui): dėmesio asmens gyvenimo sėkmingumui, studentų motyvavimo priemonių, dėmesio bendrųjų ir verslumo kompetencijų
ugdymui trūkumas, valstybės siekis sukontroliuoti studentų srautus, valstybės racionalaus ir sistemingo planavimo trūkumas bei darbo rinkos pokyčių prognozavimo problemos, socialinių dalininkų skirtingas kokybės sampratos suvokimas ir kt. Tai, kad aukštojo mokslo kokybės
užtikrinimo politikoje yra spragų, trūksta tyrimų, apimančių liberalųjį švietimą siejant jį su aukštojo mokslo kokybės užtikrinimu – kelia pavojų liberaliojo švietimo plėtrai, pažangios, konkurencingos valstybės kūrimui.