FACETS OF INTERCULTURAL LEARNING: STUDENT EXPERIENCES

Santrauka

Straipsnyje pristatomi tarpkultūrinio mokymosi veiksniai, atskleidžiantys nacionalinių studentų patirtis, mokantis kartu su užsienio studentais, bei šių patirčių metu išryškėjantys mokymosi barjerai. Tyrimo rezultatai atskleidžia, jog kultūrinių skirtumų suvokimas tapatinamas su galimybėmis studentams mokymosi procese. Aspektai, kurie analizuotini išryškinant individualius studento išgyvenimus, atskleidė, kas geriausiai formuoja studento mokymąsi ir kokių prieigų jo suvokimui skatinti gali atskleisti dėstytojas. Tačiau siekiant, kad mokymasis būtų prasmingas, reikia paisyti studento išgyvenamų patirčių.